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記者李鴻典／台北報導

在去年底鬧得沸沸揚揚的台北市敦化國中疑似霸凌案，敦化國中今(3)日指出，「本案非校園霸凌事件」，而與學生間人際衝突處理技巧不佳有關。

有關敦化國中家長登報陳情乙案，學校已於102年12月10日召開防制校園霸凌因應小組第一次會議，委請因應小組成員調查與了解，過程中約談師生12人次，以期釐清事件經過。

調查報告經1月2日防制校園霸凌因應小組第三次會議討論，說明如下：

一、依據『校園霸凌防制準則』之定義，霸凌是指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。

二、申訴學生指稱遭受許生欺凌事宜，經委員就申訴內容逐一調查瞭解釐清，經委員充分討論後依準則定義認定來進行投票，結果為11票比0票認定「本案非校園霸凌事件」，而與學生間人際衝突處理技巧不佳有關。

三、申訴學生與同學間產生言語衝突，許生與申訴學生皆應學習「情緒管理」及培養「良好溝通能力」。

敦化國中說，針對調查結果，申請人或行為人如有意見，可依校園霸凌防制準則第22條之1，於收到書面通知次日起20日內，以書面具明理由，向學校提出申復。

敦化國中也表示，在學生或家長反映遭受欺負時，校方及導師雖有進行相關處理，只是在處理方式上與家長認知恐有落差，校方深感遺憾並致歉意。

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